Українська мова

5 клас

Тема: Розвиток мовлення. Аналіз письмового твору. Пунктуаційна помилка та її умовне позначення (практично).

Мета: Формувати в учнів уміння правильно інтонувати речення, ставити розділові знаки в кінці речень; уникати пунктуаційних помилок.

Завдання

1. Запишіть речення, розкриваючи дужки й обираючи потрібне слово. Підкресліть обставини.

(Повільно, урочисто, спокійно) сходило сонце, і світло (ласкаво, ніжно, щедро, тьмяно) осяяло землю, що прокидалася. По небі (легко, весело, хмурно) пливли невеликі хмари. Старий ліс (радісно, урочисто, таємниче, задумливо, глухо) шумів.

2. Прочитайте поданий матеріал, вивчіть правило «пунктуаційна помилка».

Пунктуаційна помилка – помилка, пов’язана з порушенням правил пунктуації. Це може бути пропуск розділового знака, зайвий розділовий знак або неправильний вибір знака. При перевірці письмових робіт пунктуаційні помилки позначають значком V.

3. Записати текст, розставивши потрібні розділові знаки. Визначити межі речень. Підкреслити в реченнях граматичні основи (підмети і присудки).

Голка – риба

Усім нам добре відомо, навіщо існує голка і тобі неважко уявити собі як вона виглядає але ж чому цю рибу називають голкою подивись на неї й одразу здогадаєшся адже вона видовжена точнісінько як голка от здорово голка – риба і голка швацька одна живе в морі а друга оживає в руках кравця.

Домашнє завдання: 1) Повторити правила (§37, с. 187, 188, 189, 190, 191, 192);

2) вправа 446.

Усі письмові завдання надіслати на мою адресу:

iotova2020@ukr.net