Літературне читання

3 клас

Тема: Узагальнення і систематизація знань учнів. Контрольна робота. Навичка читання вголос (усно)

Завдання:

1. Прочитати поданий текст. Позначити прочитане за хвилину олівцем чи ручкою.

Одвічні символи

Рушник на стіні. Давній наш звичай. Не було, здається, в Україні жодної оселі, котрої не прикрашали б рушниками.

Хай то буде одинока хатина вдови чи тісна багатодітна оселя -  всюди палахкотіли багатством барв рушники. Хата без рушників, − казали в народі, − що родина без дітей.

По тому, скільки і які були рушники, створювалася думка про жінку, її дочок. Ніщо так не говорило про жіночу вправність, працьовитість, як ці вимережані рушники.

Хліб і рушник – одвічні символи.

Хліб-сіль на вишитому рушнику були високою ознакою гостинності українського народу. Кожному, хто приходив з чистими помислами, підносили цю давню слов'янську святиню.

Прийняти рушник, поцілувати хліб символізувало пошану тим, хто підніс або виростив хліб. Цей звичай пройшов віки і став доброю традицією і в на час.

                                                                           За Василем Скуратівським

2. Письмово виконати завдання на розуміння прочитаного. Відповіді запишіть словами чи словосполученнями або реченнями.

1. Який наш давній звичай?
2. Що казали про хату, яка була без рушників?
3. Про кого створювалася думка за кількістю та красою рушників?
4. Які одвічні людські символи?
5. Що означає хліб-сіль на вишитому рушнику?
6. Що означає прийняти рушник, поцілувати хліб?

Домашнє завдання:   

1) перелік творів для читання влітку (хрестоматія сучасної української дитячої літератури, с. 186-187);

Письмові відповіді (прочитаний текст, відповіді на питання) надіслати на мою електронну адресу:  iotova2020@ukr.net.