Тема уроку. Розвиток зв’язного мовлення на тему «Дорога до школи». Створення малюнка на тему «Дорога до школи». Закріплення понять «склад», «слово», «наголос». Відповідність звукової схеми словам–назвам намальованих пред- 67 метів. Практичне ознайомлення зі словами–назвами живих предметів (хто?). Письмо півовалів, коротких прямих ліній, великої петлі з нижнім заокругленням.

І. Повторення вивченого.

1. Орфографічна хвилинка. (Дорослий читає, а учні повторюють кожен рядок).

Жук з журавликом дружили: «Жу-жу-жу (двічі).

Жабеня жука дражнило: «Ква-ква-квак! (двічі)

Жук до жаби: «Жу-жу-жу Журавлеві розкажу».

О. Кононенко

2. Робота з розворотом «Букваря»: повторення основних дорожніх знаків: аналіз малюнка (с. 14–15).

3. Створення малюнка на тему «Дорога до школи» ( у зошиті з друкованою основою).

4. Гра «Уловіть м’який приголосний звук» [о], [сˊ], [т], [тˊ], [у], [р], [рˊ], [а]

5. Гра «Живий–неживий». Дорослий читає слова, а учні «ловлять» оплесками слова–назви живих предметів.

Матеріал гри: ведмідь, синичка, зошит, лев, сонце, хмари, дятел, річка, небо, ластівка, ручка, сусідка, сестра, трава.

6. Робота в зошиті з друкованою основою: завдання 2.

7. Фізкультхвилинка за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=9GU7Kn_b6oc&ab_channel=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0%D1%80.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Письмо овалів, короткої прямої лінії та петлі із заокругленням управо (з перервою на відпочинок).

2. Робота із загадками.

Де потік машин суцільний

— Переходить недоцільно.

Відшукать людині слід

Знак «Підземний... (перехід»).

3. Робота у зошиті з друкованою основою  на ст..9 №1, №3